Unterricht

Heute stand mal eine ganz andere Unterrichtsmethode im Mittelpunkt, um das Thema „Betriebswirtschaftliche Betrachtung der Umsatzsteuer“ in den Unterstufenklassen der Industriekaufleute zu erarbeiten.

Die erste Phase der Unterrichtseinheit fand im Liegen statt. Mit Hilfe progressiver Muskelentspannung nach Jacobson lernten die Schülerinnen und Schüler, den Unterschied zwischen An- und Entspannung von Muskeln bewusst wahrzunehmen.

Durch diese anfänglichen Übungen, begleitet durch ruhige Musik, wurden die Schülerinnen und Schüler in einen Ruhemodus versetzt, der die geistige Aufnahme fachlicher Inhalte erleichtern sollte. Die Resultate dieser Methode sind wissenschaftlich erwiesen.

In der sich anschließenden Phase, in der die Lerngruppe nun entspannt auf dem Boden lag, wurden fachliche Inhalte in Form einer Geschichte vermittelt. Dabei handelte es sich um den fiktiven Schüler Kalle Schlau, welcher in der Bürodesign GmbH ein Praktikum absolvierte. Dieser lernte im Unternehmen den Unterschied zwischen Vor- und Umsatzsteuer kennen und leitete daraus die für das Finanzamt zu überweisende Umsatzsteuerzahllast ab.

In der sich nun anschließenden Gruppenarbeit beantworteten die Schülerinnen und Schüler einen Fragenkatalog zu den gehörten Fachinhalten. Mit gegenseitiger Hilfe schafften es alle Gruppen, die Fragen richtig zu beantworten. Auch wenn der ein oder andere während der Vorlesephase eingeschlafen ist (was bei erstmaliger Durchführung dieser Methode passieren kann): der sachlogische Aufbau des Fragebogens und die gegenseitige Unterstützung in der Gruppe führten zum richtigen Resultat!

Die Ergebnisse des Fragebogens wurden im Tafelbild „Betriebswirtschaftliche Betrachtung der Umsatzsteuer“ übersichtlich zusammengefasst:

Zum Abschluss der Unterrichtseinheit ermittelte die Lerngruppe anhand mehrerer Ein- und Ausgangsrechnungen die monatliche Umsatzsteuerzahllast des Modellunternehmens Bürodesign GmbH. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler ihre neu erlernten Fachinhalte gut umsetzen.